Fachliche Beiträge & Fachberatung

Neben meiner Arbeit mit Eltern und Familien bin ich auch in der fachlichen und bildungsbezogenen Weiterentwicklung von pädagogischen Themen aktiv.

Mir ist es wichtig, Wissen über Beziehung, Kindheit und Machtverhältnisse nicht nur zu vermitteln, sondern so zugänglich zu machen, dass es im pädagogischen Alltag wirklich wirksam werden kann.

In diesem Zusammenhang sind verschiedene Fachbeiträge, Publikationen und Kooperationen entstanden:

• „Adultismus in der Kita – Was Fachkräfte tun können“
  Hornung, Hjördis / Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS, 2024)
  Beitrag im Podcast Gedankenspiel – der Podcast rund um Demokratie und Vielfalt in Kita und Hort.
  Die DKJS unterstützt Kitas und Horte dabei, Orte gelebter Demokratie zu werden, in denen Vielfalt als Normalität gelebt wird.
• „Endlich aufräumen – mit Adultismus“
  Hornung, Hjördis / Meade, Philip (2024), frühe Kindheit Nr. 3/2024
  Ein Beitrag über Diskriminierung aufgrund des Alters und ihre Bedeutung für pädagogische Beziehungen.
• „Intersektionales Empowerment von Kindern – Auswege aus Adultismus“
  Bostancı, Seyran / Hornung, Hjördis (2023), in: Chehata / Jagusch (Hg.), Empowerment und Powersharing, Beltz Juventa.
  Ein Beitrag zu Machtverhältnissen in der Pädagogik und der Frage, wie Kinder in ihrer Selbstbestimmung gestärkt werden können.
• „UN-Kinderrechte diskriminierungssensibel und machtkritisch umsetzen“
  Hornung, Hjördis / Wagner, Petra (2022), Kinderwelten Info 05/2022
  Ein Blick auf Kinderrechte aus einer diskriminierungssensiblen und machtkritischen Perspektive.
• „Dominanzkultur als Herausforderung für die pädagogische Arbeit“
  Bostancı, Seyran / Hornung, Hjördis (2022)
  Über Ungleichwertigkeit in gesellschaftlichen Strukturen und die Frage, wie Gleichwürdigkeit im pädagogischen Alltag gelebt werden kann.

Diese fachliche Arbeit ist für mich kein eigener „Zweig“, sondern Teil derselben Haltung, die auch meine Beratungen prägt:

Beziehung, Würde und Gleichwürdigkeit lassen sich nicht trennen – weder im Elternsein noch in der Pädagogik.